“我为高质量发展献一策”委员建议-第40期
关于以人为本规范配置中小学课桌椅的建议
资阳市政协委员 陈彬
中小学学生课桌椅是学生学习必备的基本条件，课桌椅科学规范配置与中小学生的生长发育密切相关，直接影响到学生的身心健康和学习效果。学生每天在学校接触课桌椅的时间至少在6个小时以上，当学校教室里的桌椅不符合人体工学时，不仅会对学生的身体造成近视、脊椎弯曲等不良影响，更会影响学生听课的专注度与学习效率。通过走访调研，发现中小学课桌椅配置还存在一些问题，主要表现在：一是部分学校配置的课桌椅不符合GB/T 3976-2014中关于中小学校课桌椅功能尺寸及技术要求。二是部分学校课桌椅型号与学生身高体型不匹配。多数中小学校学生的座位为独凳，坐面小且无法调节凳子的高度；有的小学低年级阶段课桌椅型号偏大，而有的高个子学生的课桌椅偏小。三是后续经费以及工作保障不足，大部分学校为了教室整齐美观，还延用统一规格的固定式（桌、椅不可调节）课桌椅，由于学生数较多、经费紧缺，未能全区域性地按照GB/T3976-2014科学规范配置课桌椅。
为此建议：
一、科学规范配置课桌椅。按照国家制定的“标准”要求，选择符合学生身高的课桌椅。对于身高、坐高、体重等体征明显超常的学生，可定制特殊型号的课桌椅，以满足个性需求。同时，教师应对学生坐姿进行正确引导，特别是小学低年级。每学期调整一次课桌椅，以符合学生身高增长的需求。
二、全面组织排查调研。由省教育厅牵头组织开展专题排查调研，全面摸清全省中小学课桌椅设置现状，为后续工作开展奠定良好基础。
三、政府保障落在实处。一是加大财政资金投入。由于全省欠发达地区财力薄弱，财政对教育设施投入压力巨大。建议省财政加大中小学课桌椅投入力度，分年度给予补贴。市（州）、县（区）同步加大财政资金的投入力度，落实好中小学学生课桌椅的配置工作，可按年级段进行逐年规划设计，以保证补充、更新中小学学生课桌椅和对现有课桌椅调整工作的顺利实施。二是严把采购质量关。严格按照《学生课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2014）要求配置落实。凡不符合现执行标准要求的要坚决予以淘汰。各县（区）中小学学生课桌椅要实行集中招标采购，严格把好质量关，严禁不合格课桌椅进入校园。三是强化课桌椅动态管理。建立台账管理，督促学校及时整改发现问题，对发现与身高标准不相符的课桌椅，能校内调整的立即调整到位。不能校内调整的，登记造册，向属地教育主管部门报告，由教育主管部门在新学期采购课桌椅时进行县域内调整或新购。
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